Resumo:
O artigo tem por objetivo apontar como a importância da participação em movimentos
sociais pode representar uma instância de grande aprendizado cívico. Defende-se a hipótese de que há formas de pedagogia cívicas que não estão atreladas à educação formal nem à cultura política de tradição de forte participação. O engajamento em si em movimentos sociais representa pedagogia alternativa fundamental para o exercício da democracia na sua reconstrução democrática e na demanda pela expansão dos direitos.

Palavras-chave: participação – cultura cívica – pedagogia – cidadania

Abstract:
The article aims to show how the importance of participation in social movements may
represent an instance of great civic learning. It defends the hypothesis that there are forms
of civic pedagogy that are not related to formal education neither to political culture
tradition of strong participation. The engagement itself in social movements represents
an important alternative pedagogy to the practice of democracy in its democratic reconstruction and in demand for the expansion of rights.

Keywords: participation – civic culture – alternative pedagogy – citizenship

Pedagogia Alternativa nos Movimentos Sociais